«Это был полет!»: Светлана Власова рассказала, как тверская школа фигурного катания вышла в лидеры регионального спорта
Tverisport.ru продолжает публикацию эксклюзивных материалов, посвященных 40-летию СШОР по ледовым видам спорта имени олимпийского чемпиона Ю.М. Михайлова.
Представляем вашему вниманию интервью со Светланой Власовой, которая руководила спортшколой с 2010-го по 2017 годы. С её именем связан рекордный взлет СШОР в рейтинге комитета по физической культуре и спорту Тверской области среди государственных и муниципальных учреждений дополнительного образования спортивной направленности. В этот период в школе начал активно развиваться шорт-трек, впервые появились танцы на льду, открылся детский ледовый театр и был реализован еще ряд интересных и перспективных проектов.
Ранее были опубликованы:
«Это был «каменный век»: Святослав Бабенко рассказал о создании тверской школы фигурного катания
В настоящее время Светлана Власова руководит Центром тестирования ГТО на территории города Твери и реализует программу ВФСК ГТО среди обучающихся и населения областного центра.
1985 год. Открытие ДЮСШ по фигурному катанию и конькобежному спорту облсовета ДСО «Спартак».
1993 год. ДЮСШ фигурного катания после ликвидации заново открыта в системе образования города Твери.
2005 год. В апреле после очередной ликвидации спортивная школа по фигурному катанию вновь открывается как специализированная ДЮСШ олимпийского резерва при комитете по физической культуре и спорту Тверской области.
2017 год. СДЮСШОР по фигурному катанию переименовано в СШОР по ледовым видам спорта имени олимпийского чемпиона Ю.М. Михайлова.
«Тренеры казались мне просто ледовыми волшебниками»
– Светлана Ивановна, напомните, как вы стали директором тогда еще СДЮСШОР по фигурному катанию?
– По приглашению руководства комитета по физической культуре и спорту Тверской области. В феврале 2010 года пришла на должность заместителя директора. С июля исполняла обязанности руководителя, а в сентябре была официально назначена директором СДЮСШОР.
– Насколько знаю, до этого у вас уже был опыт руководящей и организаторской работы в сфере спорта.
– Напрямую в сфере профессионального спорта опыта у меня не было. Но в плане организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы опыт был достаточный. Непосредственно перед переходом в спортивную школу работала заместителем директора event-агентства в компании «Андреев Софт», где мы осуществляли реализацию большого количества спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, культурно-досуговых программ и проектов для различных категорий населения на территории загородного комплекса «КомпьтериЯ». До этого 18 лет проработала во Дворце творчества детей и молодежи, занималась организацией мероприятий и праздников различной направленности. В мою сферу ответственности входил и огромный отдел спорта, насчитывающий тогда полторы тысячи занимающихся по одиннадцати видам спорта.
– При переходе в школу фигурного катания пришлось еще многому учиться?
– Да. Первой и основной задачей для меня стало погружение в виды спорта, которые здесь культивировались. На это требовалось много времени, необходимы были новые знания, новые подходы к общению и взаимодействию с профессиональным спортивным сообществом, с тренерами, работающими в школе. Я старалась как можно глубже вникнуть в специфику фигурного катания, шорт-трека и скоростного бега на коньках, изучала методику организации деятельности спортивной школы, тренерскую работу, судейство и подготовку к соревнованиям, особенности спортивных площадок и другие вопросы, проходила специальное обучение и профессиональную переподготовку, изучала опыт работы спортивных школ и развития видов спорта в других регионах. Комитет по физической культуре и спорту создавал условия для систематического повышения профессиональных компетенций директоров спортивных школ. Мы часто выезжали на всероссийские семинары, совещания, конференции.
– Какое первое впечатление сложилось о спортивной школе?
– Как все новое, мне было очень интересно. Тем более фигурное катание всегда привлекало своим изяществом и красотой. Хорошо помню, как советское время вся страна не отрывалась от телевизионных экранов, когда шла трансляция соревнований по фигурному катанию. Как и все девочки, я тоже мечтала о фигурных коньках и ледовом катке. Но я росла в бесснежном регионе, и у нас не было ни фигурного катания, ни конькобежного спорта. Я лыжи впервые увидела в Твери. Меня очень удивило, что в обычной школе есть уроки физкультуры и дети катаются на лыжах, а по выходным видела огромное количество лыжников, спешащих за город на катание. Поступление на работу в школу фигурного катания, конечно же, было для меня очень престижно. Я испытывала огромную гордость, что возглавила такую школу! Тренеры казались мне просто ледовыми волшебниками.
«Для меня очень важна командная работа, когда весь коллектив устремлен к одной цели»
– Когда назначили директором СДЮСШОР по фигурному катанию, руководством областного спорткомитета были поставлены перед вами какие-то конкретные задачи?
– Конечно! Требовалось усовершенствовать и привести в порядок работу по подготовке юных спортсменов, чтобы показать движение вперед. Как раз практически одновременно с моим приходом в школе, помимо фигурного катания, были открыты отделения конькобежного спорта и шорт-трека. И соответственно необходимо было создать условия для занятий этими видами спорта. Особое внимание требовалось уделить развитию новой для региона дисциплины конькобежного спорта – шорт-трек. И за короткое время нам удалось создать такую систему подготовки спортсменов, которая способствовала достижению серьезных результатов.
– Расскажите о ваших первых шагах и решениях на посту директора школы фигурного катания!
– Есть хорошая пословица «Один в поле – не воин». Для меня очень важна командная работа, когда весь коллектив устремлен к одной цели. В этом и вижу успех любой преобразовательной деятельности. Важной задачей для меня было знакомство с коллективом, требовалось определить, с кем мне предстоит работать. И первым мероприятием для коллектива стал выездной «тимбилдинг» за городом в одном из оздоровительных лагерей, где я и мои друзья-спортсмены, физкультурники, культработники, педагоги дополнительного образования провели интерактивную спортивно-развлекательную программу на сплочение коллектива. И такие командообразующие мероприятия для всех сотрудников школы стали традиционными. Начали вместе отмечать все праздники в различных формах: и в ресторан ходили, и карнавал устраивали, и тематические вечера. Проводили также в творческой форме педагогические и тренерские советы, использовали формы деловых игр, на которых сообща искали новые подходы к тренерской работе, к отбору, подготовке и воспитанию спортсменов. В этом во всем пригодился мой опыт.
– И как тренеры отнеслись к этой коллективной творческой мыследеятельности?
– Поначалу с осторожностью и даже непринятием, не видели в этом целесообразности. Но затем привыкли, втянулись и поняли, что от каждого зависят победы наших спортсменов. Люди внимательнее стали относиться друг к другу, коллективно мы решали многие проблемы. Одна бы я, конечно, ничего не сделала. Так совместно с комитетом по физической культуре и спорту Тверской области был запущен проект «Школа – центр спортивной жизни», в рамках которого средняя школа № 40 стала базовой для нашего отделения шорт-трека. Школа находится рядом со спортивным комплексом «Орбита», где проводились тренировки по шорт-треку. Вот учащиеся в рамках урока физкультуры целыми классами приходили в спорткомплекс и вставали на коньки. Тренеры во время этих занятий просматривали ребят, и самых перспективных приглашали в спортшколу. Таким образом, нам удалось создать достаточно эффективную систему отбора-набора и быстро поднять численность занимающихся шорт-треком.
«У нас была большая очередь из желающих записать своих детей»
– Проблем с набором в отделение фигурного катания тогда не было?
– В период моего руководства спортивной школой фигурное катание пользовалось в Твери огромной популярностью. У нас была большая очередь из желающих записать своих детей. А запись была ограничена государственным заданием и нашими возможностями для проведения занятий – количеством спортивных залов, ледовых катков и тренеров. При этом мы не сразу принимали детей на отделение фигурного катания. Была еще предварительная подготовка. Сначала – с четырех лет. Потом снизили возраст до трех лет. Позднее стали и вовсе на предварительную подготовку брать детей с двух лет. Для таких малышей проводили совместные занятия с родителями. В течение года дети активно занимались хореографической и общефизической подготовкой, после этого к четырем годам выходили на лед. Затем предельный возраст набора был увеличен до пяти лет, так как в этом возрасте ребенок схватывает всё быстрее, адаптируется к тем задачами, которые перед ним ставятся, ему нужно меньше времени на подготовку. И здесь тоже коллективно решалось совместно с тренерами, кто с какого возраста будет начинать тренировки. Закладывались основы новой системы предварительного обучения и приобщения детей к спорту, их мотивации и мотивации родителей. Детям, прошедшим предварительное обучение, гораздо легче было сдать вступительные испытания, а также у родителей была некоторая гарантия поступления их ребенка в школу. Тех, кто не очень успешно сдавал тесты, принимали в оздоровительные группы и у них также появлялся шанс проявить свои способности, и они переводились на основное отделение в спортивные группы.
– Насколько помню, венцом этой пирамиды стало создание сборной команды школы по фигурному катанию, которая получила возможность регулярно совместно тренироваться и тем самым повышать свое мастерство.
– Да, это был очень интересный проект. Из всех групп были собраны самые сильные и перспективные фигуристы. И помимо основных тренировок в своих группах с этими ребятами дополнительно занимались наши ведущие специалисты. Анна Михайлова проводила занятия по прыжковой и ледовой технике, Майя Брынцева – по ледовой и паркетной хореографии. Отдельно с детьми работал спортивный психолог, приглашенные профессиональные специалисты, медики. В этом проекте в нашем регионе впервые был реализован бригадный метод работы. Долго на эту тему у нас было много споров. Тренеры переживали: как это мой воспитанник будет тренироваться у других наставников и, следовательно, его достижения уже не будут моей заслугой. Но здесь во главу угла были поставлены не личные амбиции, а командный результат и честь школы. Если спортсмен вошел в высшую лигу и представляет интересы страны на соревнованиях высшего уровня, то на его подготовку в стране работает большая команда. Просто в регионах нет финансовой возможности. Такая подготовка требует дополнительных финансовых затрат, которые в первую очередь ложатся на родителей.
«Мы с тренерами легализовали подкатки, введя их в перечень официальных платных услуг»
– Раз заговорили о деньгах, не могу не задать следующий вопрос. Светлана Ивановна, если не ошибаюсь, это вы начали борьбу с подкатками у себя в школе, то есть задолго до того, как эту проблему озвучил президент России Владимир Путин?
– Конечно, проблема подкаток существовала всегда. Никуда от нее не денешься. Это происходит повсеместно. В большинстве случаев родители сами настаивают на подкатках, часто ошибочно полагая, что это поможет достичь результатов. Но одно дело, когда ты делаешь это целенаправленно, и это необходимо, и это оправданно. Например, дополнительные индивидуальные занятия накануне ответственных соревнований, или нужно когда отточить какой-то технический элемент. Совершенно другое дело, когда это уже переходит, что называется, в легкую наживу. Назначать подкатки всем подряд, внушая родителям, что без них ребенок не добьётся прогресса. Мы с тренерами, действительно, много размышляли на эту тему и легализовали подкатки, введя их в перечень официальных платных услуг. При этом школа сначала не имела особой прибыли. Допустим, час индивидуальной работы тренера стоил тысячу рублей. При оплате этого часа официально в кассу тренер получал 900 – 950 рублей. Но зато это было официальное индивидуальное занятие, которое наставник мог проводить совершенно безбоязненно, без всяких разговоров вокруг своего имени.
Конечно, проблема подкаток существовала всегда. Никуда от нее не денешься. Это происходит повсеместно. В большинстве случаев родители сами настаивают на подкатках, часто ошибочно полагая, что это поможет достичь результатов.
– Это, наверное, была первая государственная спортивная школа, которая ввела платные услуги? По крайней мере, в Тверской области…
– Скорее всего. При этом у нас была очень большая платная школа. Свыше 300 фигуристов за дополнительную плату на нашей базе занимались индивидуально, группами. И еще очередь стояла. Вот такой был большой поток клиентов. Причем не только дети, но и взрослые. Отрабатывали все возможные варианты, и хорошо зарабатывали, как тренеры, так и школа. Благодаря этому дополнительному источнику дохода мы получили возможность помогать нашим воспитанникам с приобретением необходимого инвентаря, формы, финансировать выезды на соревнования. Ледовые виды спорта очень дорогостоящие и на все потребности не хватало финансирования из бюджета. Да, еще один момент. В школу на отделение фигурного катания ребенок мог поступить с 6 лет, сдав успешно тесты. Но подготовиться он мог только на платном подготовительном отделении, обучение на котором в государственное задание не входило.
«Для ребят это было счастье!»
– Во время вашего руководства на качественно новый уровень вышли новогодние праздники, которые превратились в настоящие театрализованные представления на льду. Это делалось для популяризации фигурного катания в регионе?
– Изначально такой сверхзадачи не было. Просто на тот момент у нас в школе подобралась творческая команда. Новогодние праздники фигуристы проводили и раньше. Но они носили просто концертный формат и номера не были связаны в какую-то одну канву. В этом плане я использовала свой большой опыт по организацию праздничных мероприятий. У меня был хороший заместитель по организационно-массовой работе Елена Евгеньевна Савченко, очень творческий и энергичный человек. Она писала хорошие сценарии, делала своими руками бутафорию, реквизит, костюмы, детали оформления. Вместе с тренерами мы придумывали тему и концепцию новогоднего представления, и получались красивые праздничные спектакли, которые всегда собирали в «Юбилейном» зрительский аншлаг. Причем, если раньше в таких праздниках участвовали только фигуристы, то мы задействовали и родителей, и воспитанников отделений шорт-трека и конькобежного спорта. Хореографы под идею спектакля придумывали танцевальные композиции, родители шили потрясающие костюмы. Феерическое яркое и красивое зрелище доставляло всем огромную радость и удовольствие. Поверьте, для ребят это было счастье!
– Счастье?
– Когда я стала работать в городском Центре тестирования ГТО, у меня администратором была одна девушка, которая занималась конькобежным спортом в период моего управления школой. И вот как-то раз она призналась, что с большим удовольствием участвовала в наших новогодних представлениях. «Мы всё время завидовали фигуристам, что они участвуют в этих праздниках, и когда нам, наконец, представилась такая возможность, все ребята, не только я, были счастливы», – рассказала она. Позднее, мы вместе просматривали одно из новогодних ледовых представлений, и когда в одном из фрагментов она себя увидела, даже расплакалась.
– Уверен, не только новогодние спектакли вызывали у всех такие положительные эмоции…
– Мы старались. В школе была создана система ключевых дел для обучающихся, которая позволяла ребенку чувствовать себя членом профессионального спортивного сообщества, понимать, что он занимается не просто в секции с тренером на катке, а в спортивной школе олимпийского(!) резерва. Это позволяло всем гордиться успехами всей школы, позволяло расширять взаимодействие и общение между детьми, тренерами, родителями разных групп и отделений. Начало учебно-тренировочного процесса было ознаменовано ежегодным праздником на льду под названием «Старт спортивного сезона», где ребятам вручали грамоты за успехи в школе и соревновательной деятельности, удостоверения за разряды и звания, поощрялись и тренеры и родители, активно участвующие в деятельности школы. Итоговая аттестация фигуристов по дисциплине «Хореография» переросла в прекрасный, яркий праздничный концерт «Весеннее настроение». А на отделениях конькобежного спорта и шорт-трека проводились итоговые соревнования среди учебных групп и туристические походы. К 9 мая наш Ледовый театр готовил прекрасные тематические представления, трогательные и патриотические, они формировали в ребятах лучшие качества характера и радовали ветеранов Великой Отечественной войны. Тренеры активно проводили большую воспитательную и творческую работу с ребятами, несмотря на большую загруженность детей в школе и да и самих наставников.
– Из новогодних представлений на льду и родилась идея создать при школе детский ледовый театр?
– Действительно, раз ледовые представления пользуются такой популярностью, то решили, что надо развивать это направление деятельности школы. Главным инициатором выступила наш опытный тренер Светлана Геннадьевна Новожилова. Она возглавила Ледовый театр и стала заниматься его развитием. Я её всячески поддерживала. Тем более для школы здесь была двойная выгода. Дополнительную возможность реализовать себя в Ледовом театре получили наши дети, которые по объективным причинам (травмы, возрастные и физические изменения и другие) не могли показывать результаты на соревнованиях, но не хотели бросать фигурное катание. Для них это был шанс не только продлить свою жизнь на льду, но, и вариант для продолжения карьеры в профессиональных ледовых шоу. А для других участников Ледового театра, которые не занимались в школе, эти занятия были осуществлением их мечты о фигурном катании, погружение в манящий и волшебный мир фигурного катания. Родители также пробовали свои силы в тренировочном процессе и ледовых представлениях.
«Сейчас сожалею, что Софья Федченко и Алина Горбачева не остались в нашей школе»
– В ваше время были проблемы с тренерскими кадрами?
– Конечно, были. Поэтому была активизирована работа по повышению квалификации наших тренеров, уровня их мастерства. Я их направляла и на различные семинары и на соревнования, где они могли напрямую общаться со специалистами высокого профессионального уровня. Сама привозила много специализированной литературы из регионов, где обучалась. Мы приглашали профессионалов высочайшего уровня для проведения мастер-классов с нашими детьми. Ребята встречались на льду с великими звездами фигурного катания: Виктором Кудрявцевым, Михаилом Мишиным, Александром Смирновым (воспитанником нашей школы), Юко Кавагути, Ириной Родниной, Максимом Траньковым и Татьяной Волосожар и многими другими. Профессионалы такого уровня отмечали, что детки у нас способные, многое умеют и владеют техникой на своем уровне хорошо. Эти оценки были очень важны для тренеров, помогали им и вселяли уверенность в их силы и возможности. Особенно остро кадровый вопрос встал в школе, когда сразу два ведущих на тот момент тренера, Катя Степанова и Аня Михайлова ушли в декретный отпуск. И мы не смогли их заменить, хотя очень много искали, писали в Москву и Санкт-Петербург, приглашали наставников к нам из разных регионов. Но, к сожалению, те условия, которые наша область могла предоставить, не устраивали потенциальных кандидатов.
– Именно финансовый вопрос стал камнем преткновения при приеме на работу в спортивную школу Софьи Федченко с ее воспитанницей Алиной Горбачевой – будущей победительницей первенства России и призером чемпионата России?
– Признаюсь, сейчас, когда читаю интервью Софьи Федченко, сожалею о том, что она и Алина Горбачева не осталась в нашей школе. Не разглядела. Но я не профессионал в фигурном катании, а больше организатор и руководитель. Но вот повелась. Под давлением наших тренеров не проявила к ней особенного внимания.
– Вы раньше говорили, что при всем желании не могли взять Федченко в штат спортивной школы…
– Да, действительно, законных оснований не было. На тот момент у Софьи еще не было, кроме школьного, никакого образования. Уже были введены профессиональные стандарты, которые не позволяли брать на работу в государственное учреждение сотрудника без соответствующего образования. По этой же причине мы и Алину Горбачеву не могли зачислить в школу как спортсменку. Если бы она стала нашей спортсменкой, то у нее должен быть и тренер из нашей школы. Вот такой клубок проблем. Да еще тренеры к ней ревностно отнеслись.
– Почему ревностно, в 2016-м у 21-летней Софьи Федченко как тренера еще не было никаких заслуг и достижений?
– Молоденькая, без опыта работы, неизвестная, нигде ярко себя не проявившая, но уже с амбициями. С одобрения комитета по физической культуре и спорту, в целях эксперимента, мы позволили Софье заниматься с Алиной на свободном льду. Тренеры наблюдали эти тренировки, и, наверное, увидели потенциал спортсменки и наставника.
– И они настраивали вас против нее?
– Нет. Не настраивали. Но выражали свое несогласие с тем, что она без образования, что за нее все хлопочут, что ей такие преференции. Может, им такое внимание к персоне приезжего молодого и начинающего тренера было не очень понятно и не очень приятно. Поэтому возникали такие вопросы: ну, что она может, приводили аналитические аргументы. Я прислушивалась к мнению своих тренеров. Они всё-таки профессионалы. Мы не могли найти на тот период возможностей для работы Софьи. И у нас были фигуристы на тот момент, которые показывали результаты выше, чем Алина.
– Сейчас об этом сожалеете?
– Есть такой момент. В том смысле, что можно было как-то попробовать. Если бы тренеры меня в этом поддержали, сами бы накидали какие-то варианты, может что-то и смогли. И Алина представляла бы нашу государственную, а не частную школу. У нас был бы повод гордиться, что мы разглядели способности девочки и дали ей дорогу в большой спорт.
«Это было красиво и очень перспективно в плане выхода на спортивные результаты»
– Что не удалось с Софьей Федченко, удалось с воспитанницей тверской школы фигурного катания Марьяной Селищевой, которая первая за всю историю стала развивать в родном городе танцы на льду. Как раз при вас открылось это отделение?
– При мне. По инициативе Марьяны. Она в свое личное время занималась с детьми. Делала первые опыты. Я за ней понаблюдала. Она очень хороший хореограф, умница, труженица. И самое главное, было видно, что от работы с детьми, получает удовольствие. Соответственно, и ребята к ней тянулись. Вот мы с ней и проговорили идею об открытии в нашей школе отделения спортивных танцев на льду. Потом обсудили эту тему с тренерами, помогли найти детишек для пар. Это тоже была коллективная работа. Год она проработала на личном энтузиазме. И когда стало видно, что у нее есть уже несколько устоявшихся пар, решили ходатайствовать перед спорткомитетом об открытии отделения по спортивным танцам. У воспитанников Марьяны очень быстро появились первые результаты. На мой взгляд, это было очень перспективное направление. Поэтому уже расширяли набор. Все-таки поставить танец не так сложно, как подготовить программу для одиночного катания. Здесь не требовалось прыжков в несколько оборотов, больше – хореографии и пластики, отточенности движений. Это было красиво и очень перспективно в плане выхода на спортивные результаты. Да и конкуренция меньше. К сожалению, Марьяна приняла решение перенести свою тренерскую деятельность в другой регион.
«Для меня главная гордость – Даниил Ейбог»
– За семь лет вашего руководства СШОР кто из воспитанников запомнился больше всего, кем из них вы гордитесь и сейчас?
– Конечно, для меня главная гордость – Даниил Ейбог. Он и Алена Шугарова выросли на моих глазах. Я их принимала и устраивала. Отделение шорт-трека открылось 1 января 2010 года. Я пришла в феврале. И как раз тогда Эдуард Султанов привез двух перспективных и совсем юных спортсменов из Мурманской области. Надо было их определять в школу и общежитие и, конечно, за ними следить – все-таки 12-летние дети. Они жили рядом со мной. У нас с тренером был за ними постоянный контроль. Они росли как дети школы. И меня Даня покорил. Он не просто талантливый – упорный труженик, он сам себе ставил задачу, анализировал свое катание, постоянно стремился к совершенствованию своего мастерства, очень много самостоятельно тренировался. Безусловно, и тренер вкладывал в него очень много. Но главное, Ейбог сам стремился к высоким результатам, и с детства был неутомимым борцом. В этом смысле шорт-трекисты сильнее, чем фигуристы. Неудивительно, что Даня прогрессировал очень быстро и в рекордно короткий срок вышел в лидеры российского шорт-трека по своему возрасту. За счет шорт-трека и наша школа стала быстро подниматься в областном рейтинге. За шорт-треком стало подтягиваться и фигурное катание. Даже в конькобежном спорте, для которого в Твери практически не осталось условий, показывало результаты – появились кандидаты в мастера и мастера спорта. Тренеры конькобежцев Мария Ходжаева и Татьяна Бирюкова, конечно, были фанатами своего дела и отчаянно боролись за свой вид спорта. Очень хорошо в наше время работала и группа синхронного катания под руководством Юлии Лапушкиной. Совместно с хореографом Надеждой Молчановой синхронное катание активно развивалось. Девочки всегда были украшением всех ледовых мероприятий на ледовых аренах Твери и области, становились призерами всероссийских соревнований, входили в пятерку лучших синхронистов.
– Если говорить о фигуристах?
– Из фигуристов – это, конечно, ребята, которых тренировали Аня Михайлова и Юля Лапушкина. Мастера спорта Дима Сопот и Лина Кудрявцева. К старшим классам Диму уже списали, в плане спортивных результатов не видели перспектив. Но потом Аня с ним поработала, поговорила с тренерами в Перми, где одна из лучших в стране школ парного катания. Мама Димы в этом поучаствовала. Его попробовали – и взяли. Очень быстро Сопот своим трудом и отношением к фигурному катанию доказал, что это было правильно решение. Именно в период моей работы в школе он покорил высшую ступень юношеских Олимпийских игр в парном катании. Вся школа городилась успехами наших воспитанников. Хорошо помню Сашу Шурыгину, которая помогала Светлане Новожиловой тренировать малышей, а потом и в школе стала работать тренером. Грациозную и нежную Оливию Ли, Нину Гожеву, Катю Румянцеву и многих других. Также из фигуристов сразу вспоминается Святослава Грицай. Пусть она и не достигла таких высот, как Дима Сопот, но долгое время была лицом нашей школы и звездой всех наших ледовых представлений. Я очень рада, что Святослава осталась в фигурном катании, и сейчас успешно работает тренером в спортивной школе. Одной из наших больших надежд был Илья Новиков, который сегодня также тренирует фигуристов в родной школе. Очень заметной и яркой фигуристкой была Даша Нилова, которая могла виртуозно владеть скрипкой во время показательных выступлений на льду. Великолепная Лена Воронцова! Эти ребята, которые сразу мне пришли на память. На самом деле таких звездочек было гораздо больше.
«Это до сих пор моя боль»
– С какими чувствами сейчас вспоминаете о своей работе в школе фигурного катания?
– Много времени прошло. Но это до сих пор моя боль. Признаюсь, очень болезненно переживала свой уход. У меня произошел конфликт с тогдашним руководителем комитета по физической культуре и спорту Тверской области – и по его инициативе меня уволили. Как раз в момент, когда школа была ведущей по всем показателям, демонстрировала отличные спортивные результаты, заняла четвертое место в рейтинге лучших спортивных школ региона. Это событие вызвало недоумение в спортивном сообществе. Руководитель комитета в этой ситуации был категорически не прав, но решил продемонстрировать свою власть и волю. Его только назначили на должность председателя комитета, и подобные его шаги удивили всех. Позднее он признал ошибку, но извинений с его стороны не последовало. Для себя этого человека я закрыла. Но бумерангом все ему вернулось. В школу фигурного катания я вложила все свои знания, опыт, энергию, желание, любовь, мечты. И больно, что ушла на взлете. Планировалось столько проектов интересных! Мы всем коллективом строили хорошую перспективу для школы, которая постоянно была экспериментальной площадкой не только в регионе, но и в России. Школа стала местом постоянного проведения всероссийских соревнований по шорт-треку. Площадка тверского льда стала лучшей в России для проведения соревнований высокого ранга поэтому виду спорта. Неоднократно проводились на тверском льду всероссийские соревнования по фигурному катанию. Для нас это уникальная возможность продемонстрировать звездам фигурного катания организацию и проведение мероприятий на высоком уровне, получить уроки профессионального мастерства от ведущих российских тренеров нашим наставникам и спортсменам, наконец, услышать оценку нашей деятельности. Мы усовершенствовали систему набора и отбора спортсменов, создали систему ключевых дел школы, реализовали много интересных проектов, активизировали и упорядочили работу с родителями, которые из недовольных критиков стали нашими активными помощниками, заметно повысили спортивные результаты воспитанников. Как много еще предстояло сделать!
Школа была ведущей по всем показателям, демонстрировала отличные спортивные результаты, заняла четвертое место в рейтинге лучших спортивных школ региона.
«Я встала на коньки»
– Но своими семью годами руководства спортивной школы, на мой взгляд, вы по праву можете гордиться. Лично для вас это был успешный жизненный этап?
– Очень! Это был такой творческий полет! Я себя в этой школе открыла по- новому, что называется, нашла, и мне работать было безумно интересно и увлекательно! Я встала на коньки! Мне подарили их тренеры на день рождения! Я считала, что все, кто работает в ледовой школе, помимо профессиональных тренеров, должны уметь кататься на коньках. И в обеденный перерыв все сотрудники (заместители директора, методисты, бухгалтера) выходили на лед и тренировались, получая огромное удовольствие. Эта идея не всем сначала понравилась. А потом, когда стало получаться катание, то даже стали соревноваться. Практически все участвовали в ледовых представлениях. При мне администрация школы переехала в новые офисные помещения во второй очереди спорткомплекса «Юбилейный», стало работать намного уютнее и комфортнее, был сделан ремонт помещений, залов хореографии, приобретен школьный автобус. Было очень много моментов, которыми я могу гордиться. Да и результаты говорят сами за себя.
– Неужели не возникало никаких конфликтов?
– Конечно, возникали. Были и трудности и конфликты, как в любой семье. Но, и атмосфера в школе у нас была такая рабочая и семейная, все проблемы старались решать сообща. В свое время я вместе с Ольгой Олеговной Фоминой прошла очень хорошую школу во Всероссийском детском центре «Орлёнок», где нас научили работать на результат. Где бы я ни была, кем бы ни работала, я люблю дело, которому служу, отношусь к своей работе с уважением, достоинством и добросовестностью. Поэтому поставь меня сейчас на конвейер шить тапки, и у меня будут самые лучшие тапки.
– Это называется – синдром «отличницы»…
– Так и есть. Непременно в моей работе все должно быть на «5»! Планомерно и методично двигаться к поставленной цели – это мое жизненное кредо. Нет ничего такого, чего нельзя сделать на пользу людям! Нужно честно и ответственно трудиться и своим трудом показывать пример отношения к работе, и энергией заряжать других. Опыт работы руководителем спортивной школы очень помог мне в последние полтора года в период исполнения обязанностей директора спортивной школы «Тверь». Сегодня я стою в авангарде реализации программы ВФСК ГТО на территории города Твери, моя работа мне безумно нравится. И со мной работает замечательный коллектив сподвижников-энтузиастов, сторонников и пропагандистов здорового образа жизни. Все являются обладателями золотых знаков ГТО. И я, естественно, тоже! А как же иначе! Благодаря творческому союзу с руководителями городского отдела физической культуры и спорта, при их активной поддержке и участии, в городе реализуется множество интересных программ, способствующих и профессиональному спортивному росту и развитию физкультурно-массового движения.
Пользуясь случаем, хочу от всей души поздравить любимую спортивную школу с юбилеем! Выразить благодарность тренерам, родителям, воспитанникам, с которыми работала, и которые меня помнят, а также тем, кто сегодня в трудное время для спортивной отрасли, продолжает развивать ледовые виды спорта и стремиться к новым спортивным вершинам! Всем желаю здоровья, больших успехов, талантливых и благодарных воспитанников!
Подпишись на Telegram-канал «Твериспорт»: самое интересное из мира тверского спорта в удобном формате.
Сделать «Tverisport» основным источником новостей в Яндекс можно здесь.
Сделать «Tverisport» основным источником новостей в Яндекс
ОБСУЖДЕНИЕ Войти